Rūgušpiens??!

2. apr. 2025, Nav komentāru

Lasām. Lasām mācību grāmatā par to, kā bijis agrāk. #PirmāKlasīte.

Faktiski - vienalga, kura klase - pirmā vai ne-pirmā - ir jātur diezgan liela modrība par to, vai bērni SAPROT to, ko lasa. UN - ir svarīgi, ne tikai pavaicāt, VAI saprot, bet aicināt arī izstāstīt saviem vārdiem, KO TIEŠI saprot ar vienu vai citu vārdu!

TIK bieži "izpeldējis" , ka bērnam pat ir šķitis, ka saprot , tomēr pārrunajot secinām, ka nebūt ne!... Un stāsts var iegūt pavisam citu kontekstu!.. Vai vienkārši- no neliela apjukuma apziņā , pārējais nevirzās tik raiti uz priekšu.

.. ..

Tā nu mēs mazliet iepauzējām arī pie vārda "rūgušpiens". Dažiem ir nojausma, kas tas varētu būt. Dažiem - tīri "mehāniski" sadalot vārdu, rodas kādas aizdomas. Daži zina, taču neesot garšojuši. Daži šķobās, ka neizklausoties labi...

Lasīt tālāk »

Piektdienas pārdomu laiks.

28. mar. 2025, Nav komentāru

Piektdienas.

Tās mēdz būt TIK īpašas! Tad mums ir mazliet ilgāka #kopābūšana arī pagarinātajā grupā, mēdz būt tāda radošāka darbošanās un ņemšanās un - bieži vien arī neliela refleksija, #vielapārdomām par aizvadīto nedēļu.

.Kā nu kuru reizi.

Reizēm - par pirmdienā izvirzīto mērķi.

Reizēm - vienkārši - kas izdevies vislabāk, kam vēl jāpievērš uzmanība.

Reizēm - tāds 'ātrais' - no 1 līdz 10 - uz cik centos - darbos, attieksmē, attiecībās, vērībā utt.utt.

#ParPapīraDienasgrāmatām!!!!! Vēlreiz un vēlreiz!!!

... ... ...

Taču šodien pavisam .... Klausījos un domāju - viņos ir taaaaaaadi dziļumi! Un - kas vēl tikai sekos!...

.. ..

Šodien katrs izvēlas savu īpašo kartīti. To, kura uzrunā. Kura ir kaut kā - par Tevi. Kurai pretī

pastiepjas Tava roka, kaut varbūt nemaz nesaproti - kāpēc. Un, uzlūkojot to, mēģina 'nolasīt' - kas ir Tava Spēka avots. Tava iedvesma varbūt.

Lasīt tālāk »

Zemes draugs. Darbs grupās.

16. mar. 2025, Nav komentāru

Tas tik bija Kaut Kas!!!!

Vēroju viņus un - sirds gavilē!!!!

Un ne tikai par to - KO #DrosmesBērni saka, bet - KĀ!...

... ...

Tāds pavisam dabisks, saprotams darbiņš. Apdomāt, kā TU ar saviem darbiem, rīcību esi vai vari būt #ZemesDraugs un - izveidot par to plakātiņu.

Tā bija taaaāada dinamika!

... ..

1. Ar kociņiem (man jau vairākus gadus bērnu vārdi tiek rakstīti uz kociņiem. Izcili noder, kad nepieciešams nejaušības princips un vispār- dažādās situācijās. Godīgi. ) tiek izveidotas grupas. Pa 4.

2. Vienojas grupā , kurš būs pirmais stāstītājs UN - kur tieši būs stāstītāja vieta. JO - kad stastītāji mainās, reāli tiek ieņemta "skatuves" vieta.

3. Kad visi gatavi, tiek dots "starts" , un stāstītājam ir 3 minūtes laika prezentēt savu darbu un uzskatus kā tādus. Laiku nedrīkst ne pārvilkt, ne neizmantot līdz galam. Ja stāstītājs beidz runu ātrāk, grupas dalībnieki uzdod papildu jautājumus.

4. Kad beidzas 3 minūtes, ir signāls, bērni mainās, jaunais stāstītājs ieņem "skatuves" vietu, kad saprotam, ka visi gatavi - iet nākošās 3 minūtes.

Un tā uz priekšu, kamēr visi grupā ir runājuši.

5. Kad tas paveikts, grupas pa vienai tiek aicinātas priekšā un padalās ar pārējiem ar - 1) varbūt kādam bijusi kāda pārsteidzoša ideja, ieradums, priekšlikums UN 2) kas grupai ir bijis varbūt visiem vienādi- ko varbūt visi dara, sargājot dabu.

Un tad uzraksta vienu kopīgu ieteikumu - Pasaulei!

6. Kad visi uzstājušies, aplausi saņemti ķipari iet savās vietās un padalās -

Kā bija strādāt grupās? Kas traucēja, kas palīdzēja?

Kāda bija pirmā sajūta, kad 'pielozēja' grupas dalībniekus?

Kā bija procesa laikā?

Kas bija vērtīgi no tā?

Kādus jautājumus dzirdēja no grupas biedriem?

Utt.utt.

.. ..

Vēroju viņus šajā procesā un klusītēm "spiedzu" aiz prieka ( jā, starp citu, šī ir PIRMĀ klasīte!!!!!) ..

Par veidu, kādā sazinās, kā organizējas, kā darbojas, kā izturas, kā aug savā personībā, kā formulē domu un jautājumus (piemēram, "Ko Tu vēl varētu darīt, lai būtu labāks Zemes draugs?" , "Kā vēl varētu iesaiņot lietas, lai nebūtu šo maisiņu?" Utt.) , kā uzklausa atbildes un spriež ..

Aaaaa.... tā ir tāda privilēģija būt šim visam klāt!!!

Aug jaudīga jaunā paaudze! (<< tur arī vairāk attēlu. :))

Labo darbu nedēļas ikdienas mazie darbiņi

19. okt. 2024, Nav komentāru

Šonedēļ - jā, Karjeras nedēļa. TAČU - arī #LaboDarbuNedēļa. Un pirmajā prāta vētras/plānošanas dienā mazie #DrosmesBērni pārliecināti sauca ,ka vajagot arī tādus ikdienas nelielos labos darbiņus!

.. ..

Protams, ka katrs jau arī izdara ikdienā ko laipnu, sirsnīgu utt. Taču- vai pamanām to? Piefiksējam? Novērtējam? Apzināmies?

Tā nu šonedēļ katru dienu līmējam dienasgrāmatā mazo lapiņu, un ātrais #RītaAplītis ir laiks, kad bērni padalās, ko tad labu izdarījuši. Tas taaaaa IEDVESMO! Kļūstam vērīgāki pret citu laipnību, uzmanīgāki arī ikdienas situācijās, pieskatām viens otru, atzīmējam- paskat! Šis ARĪ patiesībā IR Tavs mazais ikdienas labais darbiņš!

Lasīt tālāk »

Ieskatīties "kreņķītim" tieši acīs! :)

6. okt. 2024, Nav komentāru

Protams, ka skolā nav tikai uzslavas un "medus maize". Ir gan aizrādījumi (un kuram gan tie patīk... ), gan rāšanās reizēm. Nu - tā mēs augam, tā tas notiek, dabiski.

Lielākoties mēs kaut ko mainām savā rīcībā tieši nepatīkamo emociju dēļ, nevis tajos brīžos, kad viss gludi un saulaini... tā nu tas ir... (Svarīgi gan pieskatīt to emociju intensitāti! Lai ir "paceļami" un palīdzoši, nevis graujoši! Un tā robeža reizēm TIK slidena! )

Arī mēs ar #DrosmesBērni reizēm runājam - hmmm.... ja man nepatīk, kā es tagad jūtos - kas bija manas izvēles PIRMS tam, ko varu darīt varbūt citādāk - es PATS - , lai nākošreiz šo sajūtu tādu nepiedzīvotu?...

Lasīt tālāk »

Emociju detektīvs

23. apr. 2024, Nav komentāru

Mēs - pieaugušie- jau dikti gudri runāt - "Tā taču nedrīkst darīt! Tu mājās arī tā dari? Iemācies uzvesties! " utt.utt.
Protams. Kādreiz ( vienu no simts varbūt... ) tiešām, iespējams, problēma ir tajā, ka bērns varbūt

tiešām nezina to pareizo uzvedības modeli... TAČU - parasti zina! Un ļoti labi. Tikai , redz -
kas tad ir tā `uzvedība` ? - Vienkārši reakcijas uz kaut ko, kas notiek, vai ne? Un šīs reakcijas lielākoties ietekmē nevis zināšana vai nezināšana, bet PIEREDZE, kāda bijusi saistībā ar līdzīgiem notikumiem un - prasmes VADĪT impulsus, ko saņemam, prasmes vadīt emocijas, kas rodas.
.. ..
Savukārt, lai mācītos emocijas VADĪT, tās vispirms ir jāmācās atpazīt un PAMANĪT sevī. It kā taču TIK vienk;ārši! Taču- vai trenējam šo paši? Vai PALĪDZAM bērnam orientēties emociju pasaulē, izprast, kas ar viņu KAD un KĀPĒC notiek??
-- --

Mums nāca talkā #EmocijuDetektīvs ! 🥰

Lasīt tālāk »

Sarunu aplis pie tējas. (Klasvadība. Apzinātība.)

20. apr. 2024, Nav komentāru

💛Sasēžamies aplītī, Mēs to darām uz mūsu paklājiņa. Bet var

arī kā citādāk.
💛Ielejam krūzītēs aveņu tēju (padodot viens otram! Arī TE jau notiek neliels vingrinājums. - Padodot pa apli tukšo krūzīti un tad - pilno, bērniem jānotur uzmanība šajā brīdī. Citādi izlīs.... Un kādam - jā - arī izlīs. Taču ar katru reizi tas notiek vērīgāk, uzmanīgāk, bērns mācās darīt precīzāk, būt "šeit un tagad", paredzēt notikumu utt. !
💛 Neviens nesāk vēl dzert, kamēr neesam katrs tikuši pie savas tējas krūzītes.

Lasīt tālāk »

Pastkartes. "Citādā Rīga".

10. apr. 2024, Nav komentāru

Projektu nedēļa. "Rīga - Latvijas galvaspilsēta. Citādā Rīga". Mūsu pastkaršu komplekts!

#DimantaBērni ! :)

KO APSKATĪT RĪGĀ? - Bērnu ieteikumi!

10. apr. 2024, Nav komentāru

Projektu nedēļa. "Rīga - Latvijas galvaspilsēta. Citādā Rīga". Bērnu ieteikumi - ko apskatīt Rīgā?

-- --

Rīgas 6.vidusskolas 3.d klase. 2024.gada februāris

Dimanta bērnu tējas laiks. 💛

10. apr. 2024, Nav komentāru

Šodien mums plāniņā sarunas pie tējas... 💛 Kaut arī kopā esam jau trešo gadu, tik un tā aizvien iespējams uzzināt vienam par otru ko jaunu un pārsteidzošu, iespējams pašam aizvien vairāk atvērties, padalīties savās sajūtās, pārdomās... Viss jau arī mainās, un Tu esi citādāks nekā pirms diviem gadiem... Dabiski... :) Gatavojamies tējas laikam, praktiski `piedzīvojot` daļu rašanos - kas kurā reizē ir `viens vesels` , cik no cik daļām esi paņēmis, kā to pierakstīt u.c.u.c. Ļoti rosīga, iedvesmojoša diena! 💛

Vēstījums vecākiem (mums - pieaugušajiem!) ...

9. apr. 2024, Nav komentāru

Mani lieliskie #DimantaBērni pildīja aptauju (vispār - iesaku, iesaku, #iesaku tādas ik pa laikam! Par sajūtām skolā, savā klasē, par to, cik pamanīts un sadzirdēts jūtas - kā CILVĒKS, ne tikai kā skolēns! Cik novērtēts. Cik komfrtabli vispār. Un Tu kā pedagogs vari ieraudzīt lietas, kas ikdienā palikušas nepamanītas. UN nākošā lieta - lasot aptauju rezultātus, likt klāt arī #apzinātība nevērtējošo attieksmi! - t.i.- nevis ar sajūtu "vai, cik labi, priecājos ... Vai - nē, tā nevar būt! Skola taču dara tā un tā.... es taču cenšos tā un tā... Bērni taču dara tā un tā.... Vecāki taču ar vislabākajiem nodomiem... " utl. Šis NAV PAR taisnošanos :) Šis ir par SAJŪTĀM - tādām, kādas bērnam IR, KONKRĒTAJĀ BRĪDĪ. Tāda kā diagnostika, lai saproti, kur atrodas Tava komanda, kā jūtas, kam pievērst vairāk uzmanības, kurā virzienā pieskatīt procesus. 💞 Vai arī klusie un rātnie bērniņi ir gana pamanīti un sadzirdēti. Vai varbūt delveri tādēļ arī kļūst par delveriem, ka viņos vienkārši virmo TIK daudz ambīciju un enerģijas... u.c.u.c. :) )

Un aptaujas otra daļa bija 3 konkrēti jautājumi un apņemšanās - par savu turpmāko soli, ko darīs, lai būtu labāk.

Tie 3 konkrētie jautājumi - mums jau labi zināmie -

Ko darīt vairāk, ko darīt mazāk, ko turpināt darīt.
Kādam klasē, kādam citam, vecākiem un - sev pašam.

Ielikšu te šajā reizē tieši vecākiem - JO - tas pilnīgi noteikti varētu attiekties uz visiem, kuriem ir bērniņi šajā vecumā!
TĀ mūs - pieaugušos - redz mūsu mazie ķipari.
.. .. ..
No vienas puses - protams, nekā jauna. Visas psiholoģijas teorijas par to pašu.
Taču , kad zini, ka to saka dzīvais, mazais Cilvēciņš, tas kļūst ļoti, ļoti īpaši.
#vielapārdomām mum - pieaugušajiem .... (Un , mīļie skolotāji, IR VĒRTS veikt šādas aptaujas. Lai vairāk pamanām un vairāk sadzirdam, kas mājo tajā Dvēselītē...   )
.. .. .. ..

👉 Ko ieteiktu vecākiem darīt vairāk? :

💚Pievērst drusku vairāk uzmanību.
💚Būt mazliet jaukākiem.
💚 Klauvēt pirms ienāk istabā!
💚 Vairāk mammai taisīt ēst.
💚 Pavadīt vairāk laika kopā.
💚 Būt stingrākiem pret bērniem.
💚 Atbalstīt.
💚 Lai viņi vairāk mani samīļo, pirms eju gulēt.
💚Vairāk mani iedvesmot.
💚 Viņi ir perfekti!
💚 Vairāk strādāt.
💚Klausīties manī.
💚Vairāk iet pastaigās.
💚Būt kopā.

.. .. ..
👉 Ko ieteiktu vecākiem darīt mazāk?

🩵 Mazāk strādāt.
🩵 Uztraukties par daudzām lietām.
🩵 Lai tētis mazāk skatās telefonu.
🩵 Tētim - mazāk skandināt tumbiņu.
🩵 Mazāk ignorēt bērnus.
🩵 Tētim nespēlēt spēlītes katru dienu un mammai nestrādāt tik daudz.
🩵 Mazāk dusmoties.
🩵 Mazāk tīrīt manu istabu.
🩵 Vēljoprojām - viņi ir perfekti!
🩵 Mazāk baidīties par mani.
🩵 Nebūt dusmīgiem pret CITIEM.
🩵 Mazāk neatļaut bērniem darīt lietas.
🩵 Mazāk tērēt naudu.
🩵 Mazāk nekustēties :)

.. .. ..
👉 Ko ieteiktu turpināt vecākiem darīt?

💛Strādāt kārtīgi!
💛 Būt drosmīgiem!
💛 Turpināt taisīt man ēst.
💛 Pelnīt naudu.
💛 Runāt ar mums un spēlēties.
💛 Turpināt priecāties!
💛 Darīt, lai būtu labi!
💛 Lai viņi turpina man pamāt...
💛 Mīlēt……
💛 Būt sirsnīgiem pret mani.
💛 Būt perfektiem! :)
💛 Būt jaukiem.
💛 Turpināt strādāt.
💛 Būt labāks attiecībās.
💛 Turpināt būt priecīgiem.
💛 Turpināt mani mīlēt.
💛 Būt viņiem pašiem!
💛 Labi strādāt.
💛 Būt laimīgiem!
💛 Iet uz ballēm!

Tā kā, mīļie pieaugušie, mīļie vecāki - turpinām mīlēt, darīt, lai būtu labi, iet uz ballēm un ārā un vienkārši - BŪT LAIMĪGIEM!

P.S. Bildīte no "#LabāsPraksesRullis - bērni grupiņās veidoja plakātus par to, kā varētu efektīvi likt lietā savas TIK atšķirīgās stiprās puses, lai #kopābūšana būtu jaudīgāka, patīkamāka un gaišāka. Šis - no viena plakāta zīmējuma.

#mīlusavudarbu #komandāIRspēks Skolotāja dienasgrāmata. Skolas piezīmes. Izaugsmes vieta darītājiem #variJAdari
www.varijadari.lv #Koučingsizglītībā #DimantaVecāki #PadariPasauliParKripatiņuGaišāku

Lasīt tālāk »

Augam kopā

4. nov. 2023, Nav komentāru

... Un tā viņi kāpj, kāpj... kāpj, kāpj... paslīd, mācās stipri turēties, ieriktēt pēdiņu, atrast to līdzsvaru, un kāpj atkal... kamēr uzkāpj!

... ... ...

Mēs ļoti daudz runājam par visu ko. Par dzīvi, par pieredzēm, par dažādām situācijām, par izvēlēm, par savu spēku, par iespējamajiem patiesajiem cēloņiem un - ka mēdz būt tā, ka ne viss ir tā, kā izskatās...

Lasīt tālāk »

Nāc nākdama Lieldieniņa!

30. jūl. 2023, Nav komentāru

"Lielā Talka" , 2022.

30. jūl. 2023, Nav komentāru

"Sporta diena"

30. jūl. 2023, Nav komentāru

"Sirsnības diena"

30. jūl. 2023, Nav komentāru

"Maiņas punkts"

30. jūl. 2023, Nav komentāru

Uzvarētāja gars

23. apr. 2023, Nav komentāru

Kas tas par rociņu mežu? Pastāstīt?

-- --

Skola, redz, ir viena fantastiska vieta, kur varam ieviest dažādus ieradumus, izmēģināt dažādus "trikus" , kas vēlāk var palīdzēt gan rast mieru, kad nepieciešams, gan rast spēku, kad nepieciešams, gan rast drosmi, kad nepieciešams, gan rast gribasspēku, kad nepieciešams, gan rast enerģiju, kad nepieciešams.. Jo bērns var izmēģināt vis-kaut-ko un tad pēkšņi kādā brīdī pamanīt, ka - hei! Šis man palīdz! Šis man šobrīd der, un ķermenis kaut kā atceras, ka - ja izdarīšu šo "triku", varēšu rast SEVĪ vairāk atbalsta un jaunas iedvesmas!

Lasīt tālāk »

Lielā Talka, 2023

23. apr. 2023, Nav komentāru

Cik šodien bija burvīga diena !!! Vai pamanījāt??

Mums šodien #LielāTalka. Lucavsalā. UN ne tikai mani uzvarētēj - #DimantaBērni , bet arī iepriekšējā lieliskā klasīte - nu jau piektie - ar superīgo audzināju Lelde Bitīte !

Lasīt tālāk »

Vienkārši par sarežģīto

3. apr. 2022, Nav komentāru

Pirmā klasīte. Ķipari vecumā no 6 līdz 8 gadiņiem. Mēs spriedām - oij, tie pulksteņi droši vien prasīs divas stundas... Itin nemaz! Pirkstiņi darbojas, izpēta paraugu, griež, raksta, līmē un - gatavs!

Lasīt tālāk »

Ielādēt vēl